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2023-03-30 11:40:24
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一、定义:
配音专题训练是一种以声音为媒介,使学生发展对声音的识别和判断能力的一种训练方法。它是在环境的影响之下,通过不断的练习,提升学生的语言听力水平,以达到锻炼学生记忆和思维能力,提高学生的知识素养和认知水平的训练方式。
二、目的:
配音专题训练的目的是培养学生对声音的辨识能力,以达到训练学生记忆、练习思维能力,提高学生知识素养和认知水平。
三、主要内容:
1. 声音识别:学生要了解声音有多种类型,如清脆、浊音、轻音、重音、抑扬、节拍等,并能正确区分不同类型的声音。
2. 声音模仿:学生学习运用各种声音,能运用悦音的变化,模仿不同的声音。
3. 节奏感:学生要学会辨别不同的节奏,抓住不同的节奏特征,SetQ Q Q Q,准确运用节奏来表达。
4. 练习精度:学生要学会把握配音的准确性,准确把握到配音的精度,表达精确的语调。
四、训练方法:
1. 视听训练:对学生有较强的感染力,通过放入流行歌曲或电影片段来激发学生的探索本质的欲望,再通过录音技术带学生训练细节。
2. 情景训练:通过情景剧为教学媒介,加深学生的配音理解,使其能尽可能的模仿正确的语音。
3. 听力训练:帮助学生更好的把握配音正确性,更好的把握语音的特征,更好的把握语调,形成自己的判断能力和知识结构。
4. 练习比较:通过朗读与录音比较,让学生有意识的调整自己的语调,形成自己独特的语调特点。
五、教学技巧:
1. 先易后难:使学生不断提升,一步步循序渐进,先把易懂的部分练习,再让学生运用到难的部分。
2. 培养观察力:需要学生仔细观察,体会语音的变化,理解音乐的变化,才能运用到自己的配音当中。
3. 全方位训练:要把训练从各个方面进行考察,运用各种训练方法,辅助学生掌握配音技巧。
六、评价:
评价要客观、定量和定性,针对配音训练的项目,可以从声音的识别能力、节奏的把握、语调的把握、训练的细节、综合控制能力等几方面来进行评价,以实现学生的改善和提高。
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