配音发声训练必须遵循一定的原则

声乐配乐的技巧对配音员来说非常重要，为什么要说出声对配音员来说非常重要？由于配音员发出的声音的好坏很容易影响到最终呈现在配音作品中的效果。比如，配音员发音不准，单词发音和吐字不清楚。这种话配音的效果是可想而知的。那声学声学的原理就能使声学声学做好声学工作？

声学声学原理

1.查缺补

将声音学习作为技能训练的一种，因每个人天生的嗓音条件和后天努力程度不同而表现出差异。不可能一步到位地掌握每项技能。每一个人的声音条件、发音习惯都不同，有些人习惯用大嗓子大嗓子，有些人习惯用小声说话。

有人说话声音高声飘荡，有人说话声音低而沉，存在的问题也有区别，这个过程对于不同的学习者来说是有长有短的，不可一蹴而就，三个月、一年，才可能有大的改变，千万不能有急躁情绪。加强培训，通过

有一定的训练量可以保证，但量的增长是渐进的，不可急于求成。广播主持的发声训练归根结底是对语言用声习惯的改进与完善，在生活口语用声的基础上提高和完善发声能力，改变某些不良的发声习惯，弥补其不足。

所以培训的内容和方法要因人而异，才能收到实效。有些人天生嗓音条件一般，但却练就了扎实的发声基本功，使声音大大改善，就能为播音主持增色。

声乐主持艺术的发声不只是一种器官的一种功能活动，而是人类大脑神经系统所支配的一种生理、生理和心理高级活动。语音器官是一种整体运用，配音员、主持人的心理、情绪直接影响着作品的表现。

两种关系中，情意是主要方面，而情意则是主要方面。指令活动的指挥部是大脑的神经，如果播音员、主持人精神振奋，发音器官也会处于活跃状态，能迅速组织起来。

发音时要把情感调动起来，使声音符合情感表达的要求。情感真挚，音色将饱满有力，吐字清晰流畅。唯有言情并重，才能增强有声语言的感染力，感动人心，引起听众的思想共鸣。

在具有情感内容的练声材料中，即使是一个较短的作品，也要对其思想内容做一些简单的分析、处理，注意感受到其中蕴涵的感情，以具体的情来带动发声，使发声技巧与作品的表现力统一起来。

在一些纯技术练习中，如单词、绕口令等练习，材料往往没有具体的情感内容，为了让声音和感觉不脱节，就应该做好心情的练习，心情舒畅。所有有意义的发音都有示意性；对有情感材料的发音，都要有表情，不要生搬硬套。

说话时，要注意整体的表现效果。即人们常说的只要发声就能发出暖和的声音，也可以通过假设的情景，具体地设定不同的情绪以带动发声，兴味感、幽默、活泼等不一而足，总之，不要冷着脸发声，那样发出的声音一定冷酷，拒人于千里之外。

愉悦、温暖的声音是语言传播的基本音色，它能使声音清晰、柔和。发音的基本练习就是要培养情声相结合的良好习惯。实践中，只注意某一点或过分强调某一方面而忽略整体是不利的。

手稿的情感变化是多姿多彩的，具体把握时要根据内容来表现真情，而不是强做出来的虚情假意。美术作品本身就是用情来打动人，要表达感情，如果“为情而生”，不仅不会给人以美感，反而会给人一种虚情假意的感觉，会让人厌烦。

也要防止以声取胜的观念，如果为了炫耀声音，只是为了表现作品，即使声音再好、技巧再高，艺术表现力也是苍白肤浅，因为这种做法丧失了语言艺术的真实感。

2.逐步发展

配乐主持艺术语言功力的形成与培养需要一个过程，长期坚持刻苦训练，才能获得良好的语感。形成自动发声技术的发声过程需要时间的磨合。这样的训练是以掌握一定的发声原理为基础的一种实战练习，需要不断的体会、强化，经过反复练习，才能重新形成良好的发声习惯。

有条不紊、有条不紊、有条不紊地进行发声训练。练习声音程序应为：练气后发声，先弱声后强声；练声强度要逐渐，第一步解决气的问题，第二步就是声的问题，第三步是声的问题，第四步是色的问题。在具体的培训过程中，遵循先分解、再合成的步骤。

每次训练开始都应该把发音的过程分解开来进行练习，就像电影里的慢动作一样，以便体会抓住要领。每个阶段都变成了前一阶段的巩固和提高，练到熟悉要领之后，可以从慢到快，逐步进入人的综合训练。如此一步一步的要求，既好理解又较容易掌握。

尽管发音训练是循序渐进的，但最终实际运用却是综合的。从初练到技术成熟期，虽然有先后深浅之分，但不应明确分开，而是紧密相连。若在学习之初许多要求一起提出，学习者就会无所适从，顾不过来、达不到要求，心理上也会产生畏难情绪。所以在训练内容的安排上，要循序渐进、由浅入深、先易后难。

学习发音并不像想象中那么简单，当然也不是那么难。通过大量的发声训练，培养学习发音的情感和兴趣，训练才会真正人脑，才会有成效。

许多配音员都需要学习配音的知识，而发生的练习则是关键。有许多小细节是需要注意的。言语沟通训练必须遵循一定的原则。这一原则明确了训练的性质和总的方针，是确定学习和训练方法的前提，是实现学习与训练目的的保证。

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