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2023-03-30 11:24:43
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Flash课件制作的样式可多样多样,色彩丰富,充分调动了学生的学习热情。但哪些问题不可能出现在成功的课件上呢?
二次元动画
一、穿新鞋走旧路制作Flash课件课堂教学的实质是教师与学生之间的信息交换与传递过程,学生与学生之间,学生与教材之间,学生与媒体之间,是由以上各个方面共同构成的动态系统。
这就要求课件制作者必须通过富有创意的教学策略、教学方法,激发学生无限遐想和创新思维,为学生创造一个具有创新思维和创新能力的发展空间,从新的角度对课件的开发进行研究和探索。一些FLASH课件制作,尤其是许多应用性的课件,大部分都是教师主讲的内容,如引论、讲授、习题、总结等,却忽视了给学生留下主动参与的空间。
二、忌华而不实,花里胡哨的Flash课件制作需要借助一定的艺术形式,但不能简单地为了艺术而艺术,只停留在做表面的东西。
有些人片面强调制作FLASH课件应声像并重,并以此作为评判课件制作优劣的准则,这样的做法更不可取。教学内容不同,表现形式自然也要不同,不能泛泛而谈。正如上海悦音动漫制作的课件,要真正达到传授知识、调动学生积极性、改善教学环境的目的,就是把内容充实和外在形式完美地有机结合起来。
三、避免制作课件与输出常规知识体系相违背的声音,一定要是国语;正文的运用一定要简明扼要;合肥FLASH课件的用色应符合人们的身份,如红色代表“STORT”、绿色代表“START”等。
课件内容要符合科学性,符合教学要求,要保证所学知识的正确性,不走样、不走样、不走样。以发挥学生潜能、促进学生更好学习、强化教学效果、提高教学质量为中心,精心制作一部成功的Flash动画课件。
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